PROGETTO ACCOGLIENZA

“IO, TU... UGUALE NOI”

L’inizio della scuola coincide con l’avvio di un nuovo percorso, con la partenza per un viaggio in cui camminano insieme bambini, genitori, insegnanti.

L’accoglienza è un momento privilegiato per stabilire nuove modalità di conoscenza, di convivenza e di collaborazione per tutti: tra bambini e bambini, tra bambini e adulti e tra adulti e adulti...


PROGETTO DIDATTICO
“L’APPETITO... VIEN GIOCANDO”

Nel periodo della Scuola dell’infanzia i bambini acquisiscono e strutturano atteggiamenti e modelli comportamentali che caratterizzano il loro futuro stile di vita, con riflessi positivi e negativi sulla salute...


PROGETTO I.R.C.

Il progetto dell’insegnamento della religione cattolica, nell’ambito della scuola dell’infanzia, concorre alla formazione e allo sviluppo armonioso della personalità del bambino, nell’ottica di una crescita equilibrata e tranquilla....


LABORATORI
• PICCOLI GRANDI CHEF

E' un laboratorio rivolto ai bambini mezzani e grandi. Si svolgerà il lunedì dalle 10.15 al 11.30 da ottobre a maggio con la presenza di un’insegnante per gruppo.

• GIOCHIAMO, SPERIMENTIAMO, CONOSCIAMO LA FRUTTA

E’ un laboratorio rivolto ai bambini piccolissimi e piccoli.

Da ottobre a maggio con incontri dalle 10.15 alle 11.30, una volta la settimana, il lunedì. Con la presenza di un'insegnante.


PSICOMOTRICITA'

Viene svolta il lunedì, da ottobre a maggio da un'insegnante specialista.

E' rivolta a tutti i bambini (piccolissimi, piccoli, mezzani e grandi), divisi in fasce d'età omogenea.

Attraverso la psicomotricità preventivo-educativa ai bambini viene offerta l’opportunità di sperimentarsi all’interno di percorsi psicomotori caratterizzati dall’esperienza diretta con i materiali di gioco e da un preciso lavoro di percezione e regolazione delle abilità corporee, attraverso il confronto con lo spazio, il tempo, gli oggetti ed i compagni...


MAGIC ENGLISH

Per tutti i bambini divisi in gruppi omogenei d'età.

Il laboratorio si articolerà in 30 lezioni. L’infanzia è un periodo importantissimo per la formazione globale e ogni competenza acquisita è frutto dell’interazione con le altre.

La volontà di sensibilizzare i bambini alla lingua straniera sin dalla scuola dell’Infanzia si basa su diverse considerazioni...


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